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如何看郑强教授入职太原理工大学后太原理工的变化?变化有哪些?

2024-01-09   来源 : 社会

如何看郑强教授入职太原理工大学后太原理工的变化?变化有哪些?

郑强教授2020年4月调任太原理工大学任党委书记,至今已有一年时间。在这一年里,太原理工肯定是有一些变化的。我认为这些变化主要体现在以下方面。01、学校影响力和知名度的提升。我认为郑强教授到任给太原理工大学带来的最显著的变化之一就是使得学校影响力和知名度大幅提升。郑强教授是知名学者,曾担任过浙大副书记和贵大校长,在高校工作的经验是非常丰富的,同时他还经常面向大学生开展涉及教育、人才成长等主题的演讲,深受全国大学生的喜爱,曾获评“学生喜爱的大学校长”。郑教授身上本身就有很多光环,他来太原理工大学工作无疑让学校的影响力和知名度都有提升。02、给学校带来各种资源。郑教授长期在高校工作,且在浙大工作长达20多年,他的到任会给太原理工大学带来各种潜在资源,包括名校尤其是浙大的人才支持、地方政府的政策支持以及一些企业家的赞助等。这些都会为太原理工的进一步发展提供基础和支撑。03、吸引更多的人才来学校任教。2020年6月,学校官网发布了诚聘全球英才的通告,给高层次人才提供了更好的工作和生活条件。可以说,郑强教授身上本身就有一股魅力和精神感召一批学者加入到太原理工的大家庭;另一方面,越来越多的政策支持和更好的待遇将会吸引更多的优秀人才来太原理工工作。结束语总的来说,郑强教授加入太原理工大学后提升了学校的影响力和知名度、给学校带来了更多的资源以及可以吸引到更多的人才来校工作。当然,客观地说,学校的发展绝不只靠某一个人或几个领导的决策,更需要全体师生的共同参与和努力。相信太原理工大学的未来会越来越好。一家之言,供大家参考。朋友们怎么看待郑强教授到任后太原理工大学的变化?欢迎留言分享。我是爱聊教育话题的高校教师,喜欢请关注我,期待与大家共同交流。

烟雨江南的温柔

北大19名法学本科生被保送去武汉大学读研究生,留母校不香吗?

都呆了四年了的老地方,随便去哪里都比原地不动香,法学虽精深博大,却也是较传统维护社会次序的工具的一门学科,所以相对比较容易学的透彻,学的全面,所以说跟在哪个学校学习关系不是很大?我们做学问就是要读万卷书,行万里路

人尽走

我今年大一,今天考试的时候带了小抄,被发现了。监考老师让我在小抄上签字,我考完试直接崩溃了。会怎样?

我们学校出现过考试被取消学位证,跳楼了。

yuyilegouyuan

高考成绩不理想可以自考取得全日制本科学历吗?

这个问题,其实是利用了一本大学华丽的外衣,蒙蔽不懂的学生进去学习,走自考助学之路,通过自身的努力,每门成绩都过60分,可以拿到自考专科文凭,然后再去读自考本科,再通过艰苦的努力拿到自考本科之路。不过这个跟统招本科主要有以下几点不同:一、自考本科一本打电话给你,一般来说都是成教学院或成教部,录取后不是和统招学生在一个班级上课,师资也不一样。二、学习形式有点相同,但考试的难易度,考试成绩的算法不同,补考的安排不一样,统招本科学生每学期考试成绩由平时分和期末考试分按一定比例组成,一般是3/7(30%的平时加70%的期末考试成绩),或4/6,万一期末考试成绩未过,还可通过平时成绩来综合补上,达到课程合格成绩。课程考试又分院考和校考,考查和考试两种,部分学校考查课程就是由仼教老师出题,在学期最后两节课,进行随堂考试就可以,相对容易过。万一没过的学生,由学校在下学期初组织相关学生补考就行,一般都能过。而自学考试则凡是省自考办规定的专业过程,必定是省考,且以期末考试为准,过了60分则此门课程合格,没过得看明年省自考办有没有这门安排考试,有,则可明年再考,没有还得再等一学期或一年,比较难过。三、学生实习不一样。统招本科一般都有实习成绩,可以由学校统一安排或自找相关单位实习,有实习成绩这一块,自考助学的一般会省去这一块。四、各类活动和各类讲座不同。统招学生一般都有业余时间各类丰富多彩的社团活动,还经常会有外校专家、教授来讲学,自考助学的则几乎没有。五、学生参加各类竞赛活动不同。统招本科学生,在校期间各类级别的专业赛事较多,而自考助学的几乎没有。六、学生所得国家奖学金和助学金不一样。统招本科毎年都会有国家奖学金、励志助学金等评选,而自考助学的几乎没有。七、拿的文凭不一样。这里有三个不一样,1是上面的文字不一样,自考的有“自考”两字。2是盖的红章不一样,统招本科只有一个学校公章,而自考的文凭还有一个省自考办的公章。3是文凭含金量不一样,一本文凭社会认可度高,找工作较容易。而自考助学文凭在社会上则逊色多了。八、拿学士学位证难易度不一样,统招本科一般在大四要完成毕业论文(设计),通过答辩拿到学士学位证,而自考助学的则只有极少数同学能拿到学士学位证。九、找工作的难易度不一样。统招一本一般都能轻松找工作,有些还是艰好的单位,而自考助学找工作特别是找好工作就难了。当然还有其他很多很多的不同,在这里我就不再详述,希望我的回答对你有所帮助……

soleil1007

南京一中校长被喊下课:校长哪里错了,素质教育不行吗?

家长们在无理取闹?南京一中高考风波,真不是简单的谁对谁错自江苏省2020年高考分数公布至今,南京一中高考成绩下滑,不少家长聚集在南京一中门口,喊话校长,要求校长下课事件在网络上持续引起热议。作为南京的老牌名校,招生生源质量上乘,但在今年的高考中,其学生高考成绩下滑,无法达到家长预期。究其原因,在坊间传出是南京一中实施素质教育,学生应试不足。最新消息,该校自8月3日升入高二年级的学生正式开始假期补课。相比之前,这次补课时长有所调整,“学五天、休一天”变为如今的“学六天、休一天”,并增加了晚自习。这被外界视为是南京一中对家长质疑的一种回应。而这样的一种调整,又被外界质疑为南京一中向“县中模式”妥协。虽然南京一中校长在面对媒体回应时表示,学校确有做得不到位之处,会调整但不会向“县中模式”妥协。但这种回应至少我们行内人明白包含着多少无奈。没有对南京一中事件做深入的探究,其学生成绩的下滑除了实施“素质教育”,教学强调不足,还有没有学校管理,教师工作状态等其他原因。在此只想就事件表现出来的“素质教育”与“应试教育”之争,我国教育改革的一些做法说说自己的观点。而这也是一直是自己教育教学生涯中的困扰。南京一中实施“素质教育”错了吗?南京一中实施“素质教育”错在哪?“素质教育”不正是我国教育大改革所提倡的吗?多年来,我国不断出台的教育举措,不都是在要求学校为学生减负,学校要实施素质教育?其实暑假南京一中虽然说在实施“素质教育”,但也并非没有应试举措。如从其回应可以看出,南京一中高二学生原本学校就组织了暑假集体补课,现在只是更进一步每周要上6天课,还上晚自习。而学校组织集体补课不一直就是国家严禁的的吗?于是我产生了另一个想法,南京一中如果真的在严格执行国家规定,其学生成绩会下滑到什么程度?“南京一中事件”对于教育而言,应该能称之为标志性的事件,突出体现了当前我国学校教育面临的尴尬,学校应该怎样办学?是执行国家教育政策,还是满足家长对教学成绩的需求?但是从事件发生至今,却有一个非常有意思的现象,我没在网络上看到一些教育专家们对这一事件的看法,更不谈给出问题的解决方案。我想其根本的原因是,抛开具体的案例,我们的教育专家们各种理论是一套又一套,但面对用他们的理论武装起来的学校教育出现问题时,他们也会束手无策。家长堵门是否是无理取闹?对于大量的普通家庭而言,高考是改变孩子一生的重要途径(在此不绝对地说“唯一”)。自己的孩子进高中时成绩很好,但到高考却不如原来进其他学校成绩差一些的同学,怎么能让家长们满意?怎能不让家长焦虑?难道此时能责怪家长们太功利?不说别的,就是那些天天喊“应试教育”有问题,是摧残孩子的教育专家们,我不相信他们面临这样的境地时会很淡定。自己有几个朋友在南京工作,从与他们的交流中我能深深体会到做家长的不易。在江苏省被称为全国最难的高考制度大背景下,他们从孩子一上学就感到无比的压力,从孩子上幼儿园开始,兴趣班、奥数班、补习班就伴随孩子的整个学习生涯,孩子的教育投入成为家庭的最大开支。我想这不只是南京,这应该说是全国家长们的生活常态,越是大城市,这种压力,学生之间的竞争就越剧烈。“素质教育”与“应试教育”真的不矛盾?经常听到有专家说,“素质教育”与“应试教育”不矛盾,“减负”不是要减教育质量。在真实的学校教育中,真的是这样吗?我所知道的是,正是国家一次次减负,公办学校的学生在校时间越来越短,许多民办学校正是借此机会实现了超车,校外补习机构如雨后春笋般的疯涨。学生在学校的负担是减了,但实际的学业负担却越来越重,家长的经济压力也越来越大。多年来我一直在思考一个问题,国家的一道道“减负令”,到底是为了孩子们减负,还是为用教育创造更多的就业机会,让更多人利用“教育”这块大蛋糕先富起来。南京一中的“没落”其实在全国范围内不是个案。自己身边就有这样的例子,在上世纪,邻近一个县级市的一所高中,可以说全国著名。当时有一种说法,进了那所高中就已经跨进了大学的大门。要知道以当时的大学招生比例,那是怎样的辉煌。可进入本世纪后,这所高中也成为了普通县中的一员,虽然说其没落有很多原因,但我所听到的最大的原因,只因这个地区是我省第一个规定办学行为的试点县市。作为一个从教近30年的教师,自己却越来越困惑,“应试教育”有问题,但多年来的改革没有解决“应试教育”存在的问题,反而产生的新的问题越来越多,那改革是为了什么?教育的宗旨不是“办人民满意的教育”吗?现在的教育人民满不满意呢?

站着吃饭的树

初中生学厨师发展怎么样?

对于这个问题,我不赞成。初中生要完成九年制义务教育。学生从小学到初有九年的时间,在校期间,不能总想着辍学,找份工作,要认真学习文化知识与技能,提高做事情的能力,尽自己最大能力考上高一级的学校深造,知识越多,能力越强,步入社会本领越高,就业的路径选择就越多。初中毕业才算完成了义务教育法所规定的学业,不能朝三暮四,虚度光阴,荒废学业。初中学生毕业后如果考不上高中,可以上技校,学个技术,将来找份工作,比如厨师,也是不错的的选择。现在你年龄太小,翅膀不硬,不能搏击长空,立足社会,你的父母、老师等会担心、牵挂。当你长大,也就是十八周岁以上,再去找你愿意做的工作。总之,学厨师可以,但是你要等到初中毕业后,现在不可辍学,这才是明智的路径选择。

loveyouty

大专学历与专科有区别吗?

高职专科与普通专科没有本质上的区别。 高职全称是高等职业教育,大专是高中起点的专科。过去的大专偏重应试,学生实践能力不强,为了加大实践教学力度,培养既有大学文化程度,又有高级专门技能的所谓应用型人才,就把除师范类以外的大专,都改成了高职。一些老中专经过重新改造、升格,也变成了高职。所以,高职和大专还不能完全画等号。目前高职还属于大专层次。 高职和高中起点专科的书均属国家承认的国民教育系列大专书。高职和专科的区别就在于学习课程不同,高职教学侧重于职业技术。 教育部规定各种专科层次的学校都应按高等职业技术教育的要求,为培养生产、建设、管理、服务第一线急需的技术应用性人才服务。普通专科和高职专科在办学方向、人才培养模式、招生、就业、毕业文凭及待遇等方面是完全一样的。目前,全国的大部分省市己实行高职高专完全并轨。

独自买醉

教师应该教学生追星吗?厦门中学老师在上网课时教学生去粉肖战?

教师绝对不应该教学生“追星”网传“厦门中学老师网课宣传明星肖战”确有其事,近期类似的事件时有发生,引发网友热议。从个人的角度来讲,教师也是人,也可以追星,但绝不能教孩子追星甚至带着学生为明星应援。何为教师?相信正规师范院校毕业出来的教师都知道,学高为师,身正为范!这些带学生追星的教师们水平高不高不知道,但肯定是身不正的!1.对学生不公正中小学教师职业道德规范第三条、关爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。这位教师全班学生至少有40-50左右吧,请问你保证这些学生都是跟你一样是粉肖战的么?带着他们应援,或者在班级演讲中宣传明星,你让其他不粉甚至不喜欢这位明星的孩子怎么想?你做到公平公正了么?所以,你有你的喜好别人管不着,但请不要把自己喜好强加给别人。2.对明星不公正你喜欢一个明星,花自己的钱去买专辑买周边去应援你的偶像无可厚非。但强拉着班级那么多学生去应援、去给孩子,你觉得你的偶像会感谢你么?恐怕你的偶像最怕的就是这样的粉丝了。这哪里是粉丝,明明是高级黑啊。因为你不得当的喜欢而亲手毁了你的偶像,这对你的偶像公正么?3.对社会不公正明星们各有各的粉丝,追星族们也各有各的偶像。大家追星,为自己的偶像应援各凭本事。学生还没有完全形成正确的三观,仗着自己老师的身份和威严强行对学生追星,这和以权谋私的贪官有何区别。要是这个学校的校长恰好是肖战的黑粉,他要是强行对学校上千名师生黑肖战,甚至扣发追星的教师工资,这位老师该会作何感想?将学生作为资源来帮助自己追星,占用社会资源为己用,这就是以权谋私,就是对社会的不公正。

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绿景中国地产(00095)发布2022年业绩 股份应占亏损约7.3亿元 同比盈转亏

绿景中国地产00095面世2022年业绩,利息有约23.41亿元基本单位下同,增加值下调有约46.5%。公司股东不宜占到盈利有约7.3亿元,2021年不宜占到溢利有约11.53亿元;每股盈利1...

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