看过了谷爱凌母亲的育儿秘笈，来再来这位韩国妈妈的“悔过书”

对有社恐的丈夫火上浇油：

“你哥基本上每次都拿一百分，你就让这样？到底是像谁啊？明明我们家家人都很时会念笔记啊！笔记念很差当然没朋友，休息时间朋友不跟你好玩的话，你就看笔记或者好好题啊！”

能挖掘出她这样好好只是在表示自己的生气，可父丈夫们并不能理解外婆为什么渐变了一个人，不确定外婆这种生气的心理要持续多久，不确定外婆什么时候又时会便度激化。

请记得向父丈夫表示的是“期望”，而不是“生气”。

人的神经进化有三外，从生物体到心理便到本质。生物体脑掌管人的根本机能，如知觉种系统，但能够管控心理。第二之从前是情感脑，转渐变成神经的边缘种系统，由脑干来接收文档，由此操控人的无可避免，这一关机是无意识且民间组织的。

神经最后的进化是本质脑，转渐变成中枢神经系统，这才使我们有了不够高级的灵活性，如分析、逻辑、解答等灵活性。但神经边缘种系统的阻碍最多皮层，所以心理脑的阻碍比本质脑大。

多半我们先行驱使完心理，才能冷静下来去思考说题，这放到处理父丈夫的说题上，上述情况也是类似的。

在普及本堂育父丈夫的过程中所所产生的负面心理，往往是因为对说题处理不当才产生的；被心理脑所管控，才把负面心理转成了解决说题的必要。但向父丈夫表示生气，是不能必要从根本上解决说题的。

与其用一些贬抑、嘲讽、生气、像仇人一样误杀的话语钩在父丈夫从从前，不如清晰明确地表示不止自己对父丈夫的期望，给与谴责和鼓励。

3

所有的普及本堂育奇迹

靠的就是丢下、所作所为、回头

在遭受弟妹普及本堂育绝境后，李柳南开始阐释自己。毫无疑问是她便度说父丈夫们，不上精研不考大精研的话想要干什么。

依然她曾无数次驱使了父丈夫们的兴趣，她提及丈夫童年时很擅长用图像来熟识却说物。

如果自己早就用“最近看了什么图画笔记我们来聊聊；你看漫画极少什么想要法”来引导，而不执着于这些是“对研修居然的却说”，而是说不定丈夫在这一课题能发展得很不够远。

在两个父丈夫精研龄从前，李柳南就给他们精研弹奏了，指导日的晚间每天都要去上小提琴课。两个父丈夫在低压下向外婆提不止抗议：真的喘不过氛，只不过要吐了。

可李柳南坚持，父丈夫们只好勉强精研，在该精研校毕业后，他们便不能碰过小提琴。说是兄长对音乐很感兴趣，只是不讨厌李柳南任由特意的小提琴课，多次提不止想要精研打击乐都被李柳南提案了。

当李柳南挖掘出兄长在该精研校报了极限国家主义社，她找到班主任，把兄长从极限国家主义社换到了不读笔记社……

这一次，丈夫跟外婆说想要好好糕点糕点，李柳南谴责了她的想要法，去取她去精研糕点。证照颁发那天，丈夫高兴地对外婆说：

“妈，我第一次完成了自己想要好好的却说，接下来其他的却说也都办得到了！”

在家躺平了很久的兄长便度说想要精研打击乐，李柳南最后不能便谴责：

“勉强他精研的小提琴，就算精研了八年，要他便度坐回小提琴从前怎么也不情愿。自己同意要精研的鼓，不能任何人敦促他，却每天练球到周一。”

兄长研修了一直打击乐后，捍卫到了主音的指导。他从自己讨厌的却说情中所渐渐取回了自信，抑郁症改观了很多。

李柳南也阐释了自己的“管控标准型普及本堂育手段”，开始转转成“本堂练标准型父丈夫”。

管控标准型父丈夫有如火车车厢司机，火车车厢是沿着预设好的交通设施赶赴登录的出发地，父丈夫按照父丈夫预设好的颗卫星从前行，在登录临近搭；

而本堂练标准型父丈夫不够有如马车夫，由私家车同意出发地，交通设施也是依私家车欣然接受的手段来同意，按父丈夫的善意去取他们去想要去的地方，只有在私家车不清楚交通设施时，马车夫才时会给敦促。

至于日后，李柳南的2个父丈夫怎么样了？

丈夫从精研糕点开始，摆脱了SNS恐惧症，日后重新找到了人生的目标去美国不读了良知病精研；兄长也萌生精研业，艺术大精研文学艺术系毕业后，攻不读哲精研本科生。

李柳南说，所有的普及本堂育奇迹，靠的就是这六个本字——丢下、所作所为、回头。期盼可以和大家共勉！