教育部：并用平台资源教与学将成为新常态

原标题：初等教育部：利用广泛应用软件自然资源教与学将视作新连续性

经过2至3年的希望，“发展中国家中小学校智慧初等教育广泛应用软件”将课题发挥作用广泛应用软件法制协同本土化；互联运维顺畅本土化；精品自然资源法制本土化；融合广泛应用连续性本土化，理论上发挥作用信息系统与初等教育教学剖面融合，利用广泛应用软件自然资源教与学视作新连续性。

鼓励有关的单位和一个人全力参与广泛应用软件自然资源建设

初等教育部明确，鼓励有关的单位和一个人全力参与“发展中国家中小学校智慧初等教育广泛应用软件”自然资源建设工作；对于观看次数多、评分凸显好、应用于经济效益高的自然资源，对透过者拒绝接受一定的奖励；把自然资源透过和应用于情况作为教学成果定级、职称评聘和评优评先等方面的极其重要依据。

将广泛应用软件自然资源的有效地应用于划入各级老师职业培训

初等教育部要求，指导工作各地各校将充份广泛应用“发展中国家中小学校智慧初等教育广泛应用软件”自然资源作为深本土化初等教育教育改革、提高初等教育教学质量的极其重要途径和有力抓手。将“发展中国家中小学校智慧初等教育广泛应用软件”自然资源的有效地应用于划入各级老师职业培训，作为全国中小学校老师信息系统广泛应用能够提高扩建工程2.0的极其重要内容，强本土化依托广泛应用软件自然资源开展广泛应用职业培训。

广泛应用软件各类自然资源全部仅限应用于

同时，“发展中国家中小学校智慧初等教育广泛应用软件”各类自然资源全部仅限应用于，将广泛应用软件自然资源连续性本土化广泛应用划入学校教学管理理论上要求和初等教育监理评分极其重要内容，引导老师全力研修借鉴广泛应用软件透过的优质自然资源改进初等教育教学。（总台央视女记者 许浒）

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